Exemplen hämtas från myndighetens kvalitetsgranskningar och ska bland annat kännetecknas av att de är överförbara mellan olika utbildningar, inspirerande och kan bidra till att lösa ett vanligt problem.

Ann-Sofie Sydow är en av myndighetens kvalitetsgranskare som arbetar med att ta fram de goda exemplen. Hon säger att myndigheten egentligen hittar många fler goda exempel än de som publiceras, men att ett urval görs utifrån en analys av vad som kan vara till störst nytta för att bidra till att öka examensgraden.

– I år har vi därför valt att lägga fokus på arbetslivsanknytning och lärande i arbete (LIA), då vi ser att det är två områden som samspelar. Har utbildningen en stark arbetslivsanknytning så påverkar det ofta LIA-processerna positivt.

De nya exemplen är:

• Ledningsgrupp – Systematiskt arbete med arbetslivsanknytning för att stärka LIA-process och examensgrad
• Ledningsgrupp – Ledningsgruppen ber om underlag för att säkra att de studerande har relevant kunskap som arbetslivet efterfrågar
• Lärande – Systematisk muntlig återkoppling till studerande ger ökad genomströmning
• Lärande – Stöd i studieplanering förbättrar studerandes förutsättningar att nå utbildningens mål
• LIA - Aktivt arbete med att utveckla utbildningens branschrelationer för att stärka LIA-processen och de studerandes nätverk
• LIA – Anordnarens kontinuerliga kontakt med studerande under LIA:n bidrar till kvalitetssäkring av de studerandes LIA-platser

Ta del av både nya och tidigare ”goda exempel” via länken nedan.