Myndighetens granskning av konst- och kulturutbildningar grundar sig på kvalitetskriterier och syftet är kontinuerlig utveckling och kvalitetshöjning i utbildningarna.

Tre granskningsområden

Kvalitetsgranskningen omfattar tre områden:

1. Utbildningens lärande
   Det ska finnas både praktiska och pedagogiska förutsättningar så att de studerande får rätt förutsättningar att nå målen med utbildningen. Det pedagogiska upplägget ska ge de studerande goda möjligheter att nå utbildningens mål.
2. Utbildningens utveckling och förbättring
   Utbildningens styrelse eller ledningsgrupp har kompetens inom det område som utbildningen leder till. Utbildningens utveckling säkerställs genom ett kvalitetsarbete som leds av styrelsen eller ledningsgruppen.
3. Utbildningens syfte och bidrag till övergripande samhälleliga mål
   Utbildningen ska ha förutsättningar att uppfylla syftet med utbildningen. Utbildningsanordnaren ska samverka med omgivande samhället och bedriva arbete med breddad rekrytering och mångfald.

Inom dessa områden finns sammanlagt nio kvalitetskriterier som tillsammans täcker in vad som anses vara en god utbildning.

Ständig förbättring

Kvalitetsgranskning tar avstamp i utbildningsformens unika förutsättningar för att i dialog mellan utbildningsanordnare och granskare identifiera utvecklingsområden. Kvalitetsgranskningen ska stödja utbildningsanordnaren att verka för ständig förbättring. Tillsammans med styrelsen eller ledningsgruppen sätter myndigheten i kvalitetsgranskningen upp mål för utveckling av utbildningen.

Målet är att utbildningsanordnare tillsammans med styrelsen eller ledningsgruppen ska reflektera och skapa rutiner för vidareutveckling av utbildningen för att uppfylla utbildningens mål på ett så bra sätt som möjligt.

Så här går en kvalitetsgranskning till

När det är dags för kvalitetsgranskning kommer du som utbildningsanordnare att bli kontaktad av myndigheten i god tid. Vi berättar vilka underlag vi vill ha in samt meddelar datum för ett besök. Under besöket träffar vi bland annat utbildningsledningen, studerande, ledamöter i styrelsen eller ledningsgruppen och den undervisande personalen.

Inför en kvalitetsgranskning är det bra att kontrollera att den rapportering som gjorts till oss är aktuell, särskilt viktigt är det att kontrollera att uppgifter om styrelsens eller ledningsgruppens medlemmar och deras kontaktuppgifter stämmer. Inför besöket bör du kontrollera så att rutinbeskrivningar och annan dokumentation är aktuell.

Detta händer efter en kvalitetsgranskning

Alla granskningar avslutas med ett beslut som kan innehålla identifierade utvecklingsområden i syfte att höja utbildningens kvalitet. Bedömningen av vad vi sett görs i förhållande till kvalitetskriterierna.

Innan vi fattar det slutliga beslutet skickar vi en preliminär version av rapporten till anordnaren och ledningsgruppen, som får kontrollera ifall den innehåller sakfel.

Alla granskningar registreras i vårt diarium och kan sökas fram här på myh.se.

Verktyg för stöd i kvalitetsarbetet

Myndigheten erbjuder verktyg som kan vara ett värdefullt stöd för utbildningsanordnare i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi har till exempel tagit fram olika dokument, självvärderingsverktyg och ett webbinarium.

Verktygen är ett frivilligt stöd och finns på sidan Kvalitetsfrämjande stöd och verktyg.

Kvalitetsgranskningar 2023

Myndigheten har valt ut de flesta kvalitetsgranskningar inför 2023. De flesta av dessa kommer vi göra 2022, men vi kommer börja vissa granskningar under hösten 2022.

Myndigheten kommer att kontakta de anordnare som ska kvalitetsgranskas med vidare information om de praktiska detaljerna, så ni som utbildningsanordnare behöver inte göra något själva.

I listorna finns både fördjupade kvalitetsgranskningar (FKG) och uppföljande kvalitetsgranskningar (UKG) med för yrkeshögskoleutbildningar och konst- och kulturutbildningar. I listan kan du filtrera efter olika typer av kvalitetsgranskningar.

Den fördjupade kvalitetsgranskningen ser över hela utbildningens kvalitet och är den mer omfattande typen av kvalitetsgranskning. De uppföljande kvalitetsgranskningarna fokuserar på de förbättringsområden som vi identifierat i den fördjupade kvalitetsgranskningen, och är därför inte lika omfattande.

För de uppföljande kvalitetsgranskningarna står det även diarienummer för den tidigare fördjupade kvalitetsgranskningen. Detta ser du under kolumnen ”Dnr FKG”.

Vi kommer fortsätta lägga fokus på att göra fördjupade kvalitetsgranskningar av konst- och kulturutbildningar utifrån planen att inom de kommande åren ha granskat samtliga konst- och kulturutbildningar.

Då vi gjorde många uppföljande kvalitetsgranskningar under 2022 så kommer det inte bli lika många sådana 2023. I år blir det främst uppföljande kvalitetsgranskningar av de utbildningar som fått en fördjupad kvalitetsgranskning 2022.

Nytt för i år är att vi kommer testa att kvalitetsgranska korta utbildningar inom konst- och kulturutbildningar för första gången. Vi kommer använda en ny modell för granskning som är annorlunda än när vi granskar de längre utbildningarna. Dessa utbildningar är inte med i listan, utan de anordnarna kommer vi kontakta när det blir aktuellt.

Kvalitetsgranskningsrapport 2022

2022 presenteras för första gången en samlad rapport innehållande resultat från genomförda kvalitetsgranskningar myndigheten genomfört 2021 inom yrkeshögskolan, konst- och kulturutbildning och tolkutbildning inom folkbildningen. Rapporten är tänkt att bidra till att utveckla kvaliteten i utbildningarna och fungera som vägledning och ge stöd i arbetet med att bedriva utbildning med hög och jämn kvalitet.

Till kvalitetsgranskningsrapporten har myndigheten tagit fram en film där Olof Elander, utredare vid Myndigheten för yrkeshögskolan, kort presenterar information om Kvalitetsgranskningsrapporten och samt bland annat ger en återkoppling av vad vi fått för feedback från anordnarna efter granskningarna.

Vår förhoppning är att ni efter att ha sett den kommer att ladda ner kvalitetsgranskningsrapporten och inspireras.

Vägledning och goda exempel

Myndigheten publicerar årligen en granskningsrapport som förutom en sammanställning av resultaten från våra granskningar innehåller goda exempel på arbetssätt som vi sett fungerar väl. Förhoppningen är att du som utbildningsanordnare ska kunna ha rapporten som ett underlag i ditt eget utvecklingsarbete.