Myndigheten för yrkeshögskolan granskar kvaliteten i de utbildningar vi ansvarar för.

Kvalitetsgranskningens syfte är framför allt att bidra till att stärka kvaliteten i enskilda utbildningar utifrån de mål som uttrycks i regelverket.

Myndigheten använder resultatet av kvalitetsgranskningar som ett av flera underlag för att bedöma en ansökan om ytterligare utbildningsomgångar. Dessutom använder myndigheten resultat från kvalitetsgranskningar som underlag för att utforma stödjande insatser gentemot utbildningar och utbildningsanordnare samt som underlag i uppföljning, utvärdering och analys av hela utbildningsformen.

Medan vi vid tillsyn kontrollerar ifall lagkrav är uppfyllda så utreder vi vid kvalitetsgranskning om utbildningen håller hög kvalitet.

Ständiga förbättringar

Kvalitetsgranskningen ska också stödja anordnaren i att höja kvaliteten i utbildningen genom att identifiera förbättringsområden. Målet är att du som utbildningsanordnare, tillsammans med de aktörer ni samarbetar med, ska reflektera och utveckla hur ni bör arbeta, utifrån era förutsättningar för att varje utbildning ska fylla sitt syfte och de studerande nå utbildningens mål.

Kvalitet

Med kvalitet avses om och hur väl verksamheten:

• uppfyller mål, normer och riktlinjer specifika för utbildningarna,
• uppfyller andra mål, normer och riktlinjer som även gäller för utbildningarna, och
• präglas av ett systematiskt kvalitetsarbete.

Det innebär att både det som är specifikt för respektive utbildningsform och mer generella normer som gäller för offentligt finansierad verksamhet, till exempel respekt för mänskliga rättigheter, är av betydelse för kvalitet.

Kvalitetskriterier

Vår kvalitetsgranskning utgår från kvalitetskriterier. Kriterierna beskriver målbilder som verksamheten ska sträva mot och fungerar som riktningsgivare. Kvalitetskriterierna tar sin utgångspunkt från bestämmelser som bedöms ha central betydelse för att utbildningarna ska nå hög kvalitet. Kriterier kan också utgå från forskning och beprövad erfarenhet.

Läs mer om kvalitetskriterierna under information om kvalitetsgranskning av de olika utbildningsformerna.

Diagnostisk självvärdering komplement till granskning

Myndigheten erbjuder samtliga utbildningar en diagnostisk självvärdering. Du som utbildningsanordnare kan börja använda självvärderingen redan från att utbildningen startar. Det är ett frivilligt verktyg för dig som anordnare att själv gå igenom de områden som ingår i myndighetens fördjupade respektive uppföljande kvalitetsgranskning.

Självvärderingen är inte en granskningsform och du behöver inte redovisa resultatet till myndigheten. Verktyget är till för att hjälpa dig att ”diagnostisera” din egen utbildning – vilka områden behöver ni arbeta mer med och vilka områden är ni redan nöjda med? Den diagnostiska självvärderingen kan fungera som ett stöd för att identifiera utvecklingsområden och utforma kvalitetshöjande åtgärder. Vi har också tagit fram annat material som du som anordnare kan använda i ditt arbete med att förbättra och utveckla utbildning.

Har du frågor om kvalitetsgranskning?

Du är alltid välkommen att kontakta oss på myndigheten om du har frågor om hur vi ser på kvalitet i utbildningar, specifika frågor om en pågående kvalitetsgranskning eller om ett beslut från en kvalitetsgranskning.

Du kan antingen skicka e-post till registrator@myh.se och nämna kvalitetsgranskning i ämnesraden, eller ringa till vår växel på 010-209 01 00 och be om att få kontakt med enheten för kvalitetsgranskning och utbildningsfrågor.