I SeQF-förordningen definieras en kvalifikation som ”dokumenterade resultat av lärande i form av kunskaper, färdigheter samt ansvar och självständighet". En kvalifikation är med andra ord i förväg fastställda krav som en individ ska ha uppnått för att erhålla ett kvalifikationsbevis.

En viktig grundprincip är att alla kvalifikationer ska beskrivas med resultat av lärande (resultat av lärande kallas ofta också för läranderesultat), på engelska "learning outcomes". Läranderesultat definieras som vad en person ska veta, förstå och kunna göra för att erhålla kvalifikationen. En kvalifikation kan uppnås på olika sätt, det vill säga den är oberoende av på vilket sätt en individ har lärt sig det som kvalifikationen kräver. Kvalifikationen är slutresultatet efter en lärprocess men specificerar inte hur lärandet ska gå till.

Nivå för kvalifikation

Beslut om vilken nivå en kvalifikation motsvarar enligt SeQF fattas på två olika sätt. För kvalifikationer som är författningsreglerade, är kvalitetssäkrade och vars övergripande läranderesultat ingår i författningsregleringen, beslutar regeringen om vilken nivå dessa motsvarar. När regeringen fattar beslut om nivå för en så kallad formell kvalifikation, läggs den till i bilaga 2 till Förordning (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande. Mer information om de formella kvalifikationerna hittar du på sidan Formella kvalifikationer.

För alla andra kvalifikationer kan den som ansvarar för att fastställa kvalifikationens innehåll (läranderesultat) ansöka till Myndigheten för yrkeshögskolan om att erhålla ett beslut om vilken nivå kvalifikationen motsvarar. Dessa kvalifikationer kallas med ett samlingsnamn för icke-formella kvalifikationer. Det kan vara kvalifikationer som används inom arbetslivet, folkbildningen, föreningsliv, med mera. Vill du se kvalifikationer utanför det formella utbildningssystemet, som MYH fattat beslut om, kan du söka fram dem i den nationella kvalifikationsdatabasen som finns här på myh.se.